Fundación Integra y JUNJI O’Higgins realizaron una activación en la Plaza de Los Héroes de Rancagua, invitando a la comunidad a reconocer el juego como un motor del aprendizaje, el desarrollo integral y un derecho fundamental de niñas y niños. La jornada se desarrolló bajo el lema “¡Jugar es aprender para toda la vida!”.
Con una invitación abierta a la comunidad a jugar, compartir y reconectarse con el niño y la niña interior, Fundación Integra O’Higgins y JUNJI O’Higgins desarrollaron una activación en la Plaza de Los Héroes de Rancagua, con el propósito de relevar la importancia del juego en la primera infancia y visibilizar su aporte al aprendizaje y desarrollo integral de niñas y niños.
Durante la jornada, las familias y personas que transitaban por el principal espacio público de la capital regional pudieron participar en distintas experiencias lúdicas, recordando que jugar es una forma de aprender, explorar, compartir y fortalecer vínculos.
La iniciativa también permitió acercar la Educación Parvularia a la comunidad. Los equipos de ambas instituciones entregaron información sobre su oferta educativa en la región y respondieron las consultas de las familias relacionadas con el acceso a salas cuna y jardines infantiles.
La actividad fue encabezada por la directora regional de Fundación Integra O’Higgins, Poulette Burgos; la directora regional (s) de JUNJI O’Higgins, Patricia Gómez; y el seremi de Educación, Jorge Abarzúa, y contó además con la participación del alcalde de Rancagua, Raimundo Agliati.
“Debemos cambiar la visión que existe sobre la Educación Parvularia”
El seremi de Educación, Jorge Abarzúa, destacó la importancia de avanzar hacia una nueva mirada sobre la Educación Parvularia y el rol que cumplen las salas cuna y jardines infantiles en el desarrollo de niñas y niños.
“Debe existir un cambio de visión respecto a la Educación Parvularia y dejar de ver a las salas cuna y jardines infantiles como una especie de guardería, porque en estos establecimientos hay equipos altamente capacitados que trabajan para desarrollar habilidades y aprendizajes en niñas y niños, que serán la base de su desarrollo educacional futuro”, señaló.
Asimismo, valoró la realización de este tipo de iniciativas en espacios públicos, ya que permiten acercar el trabajo que desarrollan ambas instituciones a la comunidad.
“Son espacios que permiten acercar a la comunidad lo que se está realizando en salas cuna y jardines infantiles, pero también nos conectan con la importancia del juego y permiten resolver las dudas o consultas de las familias”, afirmó la autoridad regional.
El juego como protagonista del aprendizaje
Para la directora regional de Fundación Integra O’Higgins, Poulette Burgos, la jornada fue una instancia “muy significativa”, precisamente porque permitió poner en el centro uno de los principales medios a través de los cuales niñas y niños aprenden.
“Nos permite conectarnos con el juego, que es como aprenden nuestros niños y niñas, por lo que es realmente relevante ponerlo como tema y relevar su importancia”, sostuvo.
En tanto, la directora regional (s) de JUNJI O’Higgins, Patricia Gómez, destacó la necesidad de que las familias conozcan el vínculo existente entre el juego y las prácticas pedagógicas que se desarrollan en la Educación Parvularia.
“Es muy importante que las familias entiendan que las prácticas pedagógicas están asociadas al juego. Por eso, la invitación era a que nosotros, como adultos, volviéramos a recordar lo que aprendimos en nuestra niñez a través del juego”, explicó.
La jornada permitió así generar un espacio de encuentro entre las instituciones, las familias y la comunidad, relevando que el juego no solo es una experiencia propia de la infancia, sino también un derecho y una herramienta fundamental para favorecer el aprendizaje, el bienestar y el desarrollo integral de niñas y niños.
Finalmente, ambas autoridades regionales reafirmaron su disposición a continuar trabajando colaborativamente en iniciativas que permitan visibilizar la importancia de la Educación Inicial y acercar a la comunidad el trabajo que se desarrolla diariamente en salas cuna y jardines infantiles de la región de O’Higgins.
